VĂN 10 LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN

     

Soạn văn 10 tập 2, soạn bài lập luận trong văn nghị luận sgk ngữ văn 10 tập 2, nhằm học giỏi văn 10. Bài bác soạn cho ta củng gắng và nâng cao hiểu biết về yêu cầu và cách thức xây dựng lập luân. Những kiến thức trọng tâm, những thắc mắc trong bài xích học sẽ được hướng dẫn trả lời, soạn bài bác đầy đủ, chi tiết

NỘI DUNG TRẮC NGHIỆM


*

A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

I- KHÁI NIỆM VỀ LẬP LUẬN trong VĂN BẢN NGHỊ LUẬN

Hãy gọi đoạn văn và vấn đáp câu hỏi:

Người dùng binh giỏi là ở chỗ biết xét thời ráng mà thôi. Được thời cầm cố thể thì mất tích làm còn, hoá nhỏ thành lợn. Mất thời không cố kỉnh thì mạnh khỏe quay thành yếu, yên gửi làm nguy, chỉ như khoảng trở bàn tay mà lại thôi. Nay những ông ko rõ thời thế, lại trang sức bằng hồ hết lời dối trá, cố gắng chẳng phải là kẻ thất phu hèn hạ ư? Sao đầy đủ để thuộc nói bài toán binh được.

Bạn đang xem: Văn 10 lập luận trong văn nghị luận

(Nguyền Trãi, Lại dụ vương vãi Thông)

Câu hỏi:

a) kết luận ( múc đích) của lập luận là gì?

b) Để dẫn tới kết luận đó người sáng tác đã chuyển ra đều lí lẽ hoặc dẫn chứng (luận cứ) nào?

c) Hãy cho thấy thế nào là 1 trong lập luận

Trả lời:

a) Kết luận (mục đích) của lập luận là chỉ ra cho giặc thấy nếu không hiểu thời thế, lại gian sảo (kẻ thất phu kém kém) thì tất yêu cùng nói việc bình được.

b) Để dẫn tới kết luận đó tác giả đã gửi ra phần nhiều lí lẽ:

Người cần sử dụng binh xuất sắc là tại vị trí biết xét thời thế.Được thời bao gồm thế thì biến mất làm còn, hóa nhỏ tuổi thành lớn.Mất thời ko cầm cố thì dạn dĩ quay thành yếu, yên ổn thành nguy.

Kết luận: đàn Vương Thông thiếu hiểu biết thời thế, lại dối trá nên chỉ nên "kẻ thất phu yếu kém", gắng chắc sẽ buộc phải nhận lose về sau.

c. Lập luận là đưa ra các lí lẽ, bởi chứng nhằm mục đích dẫn dắt bạn nghe (đọc) mang lại một tóm lại nào này mà người nói (viết) ước ao đạt tới.

II- CÁCH XÂY DỰNG LẬP LUẬN

1. Xác định luận điểm

Đọc bài xích văn:" Chữ ta" theo Hữu Thọ, bản lĩnh Việt phái mạnh trang 110, sgk Ngữ văn 10 tập 2, trả lời câu hỏi:

a) bài văn nghị bàn thảo về vấn đề gì? ý kiến của người sáng tác về sự việc đó như vậy nào?

b) bài bác văn gồm bao nhiêu luận điểm? tìm các vấn đề đó?

Trả lời:

a)

Bài văn nghị luận bàn về vấn đề: giữ gìn bản sắc văn hóa truyền thống ngôn ngữ trong giai đoạn mở cửa.Tác đưa phê phán hiện tượng kỳ lạ sử dụng tiếng nước ngoài khá bừa bến bãi và không phù hợp ở việt nam (trong những biển hiệu quảng cáo và trên khá nhiều mặt báo).

b. Bài văn gồm 2 luận điểm:

Tiếng nước ngoài (tiếng Anh) vẫn lấn lướt giờ Việt trong số bảng hiệu, biển quảng cáo sinh sống nước ta.Một số trường phù hợp tiếng nước ngoài được gửi vào báo chí một biện pháp ko buộc phải thiết, gây thiệt thòi cho người đọc.

2. Tìm luận cứ.

Xem thêm: Câu Hỏi: He Was Offered The Job Despite His Qualifications Was Poor

Đọc lại đoạn văn lập luận văn bản Chữ ta ở mục II và trả lời câu hỏi: a) tra cứu luận cứ cho những luận điểmho biết đâu là luận cứ, lí lẽ thực tế

b) cho biết thêm đâu là lí lẽ, đâu là bằng xác thực tế

Trả lời:

Luận điểm 1: tiếng nước ngoài, đa số là tiếng Anh, sẽ lấn lướt giờ đồng hồ Việt trong số bảng hiệu, biển quảng cáo sinh sống nước ta.

Các luận cứ:

Chữ nước ngoài, đa số là tiếng Anh, nếu bao gồm thì viết bé dại đặt dưới chữ Triều Tiên to hơn ở phía trên.Đi đâu, chú ý đâu cũng thấy nổi bật những bảng hiệu chữ Triều Tiên.Trong lúc ấy thì tại một vài thành phố của ta nhìn vào đâu cũng thấy tiếng Anh, tất cả bảng hiệu của những cơ sở của ta hẳn hoi mà lại chữ nước ngoài lại lớn hơn cả chữ Việt, có lúc ngỡ ngàng tưởng như mình lạc qua 1 nước khác.

Luận điểm 2: một trong những trường thích hợp tiếng nước ngoài được chuyển vào báo chí một giải pháp ko yêu cầu thiết, khiến thiệt thòi cho tất cả những người đọc.

Các luận cứ:

Ở Triều Tiên: có một số tờ báo, tạp chí, số báo xuất phiên bản bằng giờ nước ngoài, in hết sức đẹp/ Nhưng các tờ báo xây cất trong nước ... Phải đọc.Trong khi đó ở ta, không hề ít tờ báo ... Thông tin.

3. Lựa chọn phương pháp lập luận

a) hãy tham khảo lại nhị ngữ liệu trên, khẳng định và so với các cách thức lập luận được sử dụng

b) nói tên một số phương thức được sử dụng trong văn bạn dạng nghị luận

Trả lời:

a) Phương pháp lập luận được vận dụng:

Ngữ liệu 1: phương pháp diễn dịch và lập luận theo dục tình nhân quả.Ngữ liệu 2 (bài "Chữ Ta"): cách thức quy hấp thụ và so sánh đối lập.

b. Một số cách thức khác: cách thức nêu làm phản đề, cách thức loại suy, phương pháp so sánh tương đồng, ...


Luyện tập

Bài tập 1: trang 111 sgk Ngữ văn 10 tập 2

Tìm với phân tích các luận điểm, luận cứ và cách thức lập luận trong đoạn trích ở bài bác Khái quát mắng văn học vn từ TK X đến hết TK XIX( Ngữ văn 10 tập 1, tr 109)

Chủ nghĩa nhân đạo trong văn học tập trung đại cũng tương đối phong phú, nhiều dạng, biểu thị ở lòng yêu thương người; lên án tố cáo rất nhiều thế lực hung tàn chà đạp lên con người; khẳng định, tôn vinh con fan về các mặt phẩm chất, tài năng, hầu hết khát vọng chân bao gồm như ước mơ về quyền sống, quyền hạnh phúc, quyền từ bỏ do, mong ước vê công lí, chủ yếu nghĩa; đề cao những tình dục đạo đức, đạo lí giỏi đẹp giữa người với người.

Xem thêm: Giải Bài Tập Giáo Dục Công Dân Lớp 7 Bài 7 Bài 7: Đoàn Kết, Tương Trợ

Có ráng thấy những thể hiện của công ty nghĩa nhân đạo nói trên qua các tác phẩm văn học Phật giáo thời Lí ("Cáo bệnh, bảo phần đa người" của Mãn Giác, "Tỏ lòng" của không Lộ...), biến đổi của phố nguyễn trãi ("Đại cáo bình Ngô", "Tùng", "Cảnh ngày hè",...), Nguyễn Bỉnh Khiêm ("Ghét chuột", "Nhàn",...), Nguyễn Dữ ("Chuyện người con gái Nam Xương", "Chuyện chức phán sự đề Tản Viên",...). Cảm hứng nhân đạo đặc biệt quan trọng nổi bật ở các tác phẩm thuộc tiến độ văn học nạm kỉ XVIII - giữa vậy kỉ XIX như "Chinh phụ ngâm", "Cung oán thù ngâm khúc", thơ hồ nước Xuân hương thơm ("Bánh trôi nước", "Mời trầu", chùm thơ "Tự tình"), "Truyện Kiều" của Nguyễn Du, "Truyện Lục Vân Tiên" của Nguyễn Đình Chiều,...