Ôn Tập Phần Văn Học Lớp 11 Trang 116

     

Những điểm lưu ý cơ phiên bản về nghệ thuật của bài xích Lưu biệt lúc xuất dương (Phan Bội Châu) với Hầu trời (Tản Đà):

- lưu biệt khi xuất dương: Thể thơ Đường phương pháp (Thất ngôn chén cú đường luật), áp dụng hình ảnh có tính cầu lệ, tượng trưng diễn tả chí khí đấng mày râu kiên cường.

Bạn đang xem: ôn tập phần văn học lớp 11 trang 116

+ nét mới: bao gồm chất lãng mạn, hào hùng xuất phát từ nhiệt huyết bí quyết mạng sôi nổi của nhà cách mạng Phan Bội Châu.

+ bài bác Hầu trời: Lối thơ cổ, từ ngữ, hình ảnh, cách diễn đạt vẫn mang dấu tích văn học trung đại.

+ cách tân: thể thơ từ do, biểu đạt cái tôi cá nhân, ý thức được tài năng, xác minh mình giữa cuộc đời.

- đặc điểm giao thời (văn học tập trung đại và hiện đại): văn học tiến bộ vẫn mang dấu ấn của văn học tập trung đại về mặt hình ảnh, tự ngữ, lối mô tả nhưng cũng có những nét bắt đầu như dám đưa chiếc tôi cá nhân vào thơ để giãi bày khát vọng, mục đích sống.

Câu 3 (trang 116 SGK Ngữ văn 11, tập 2)

Quá trình tiến bộ hóa của thơ ca thời kì đầu vắt kỉ XX đến bí quyết mạng mon Tám năm 1945 được biểu đạt khá rõ qua những bài thơ như “Xuất dương lưu giữ biệt” của Phan Bội Châu, “Hầu trời” của Tản Đà, “Vội vàng” của Xuân Diệu:

- Giai đoạn trước tiên (từ đầu TK XX đến khoảng tầm năm 1920), thành tựu chủ yếu của văn học tập là thơ của những chiến sĩ phương pháp mạng, tiêu biểu là Phan Bội Châu. Nội dung bốn tưởng đang khác với thơ ca nạm kỉ XIX, tuy vậy về nghệ thuật vẫn trực thuộc phạm trù văn học tập trung đại.

- tiến trình thứ hai (từ 1920 cho 1930), văn học quy trình tiến độ này đang đổi mới, ngữ điệu có tính hiện tại đại, chiếc tôi ngông của nhà nho ngán đời, tài tải ước ao thoát li lên hầu trời nhưng đa số yếu tố của thi pháp văn học trung đại vẫn tồn tại.

- quy trình tiến độ thứ 3 (từ khoảng 1930 mang đến 1945), nền văn học nước nhà đã hoàn tất quá trình tân tiến hóa trên hầu hết thể loại. Phong trào Thơ mới là ngôn ngữ của chiếc tôi cá nhân tự giải phóng toàn ra khỏi khối hệ thống ước lệ của thơ ca trung đại, trực tiếp quan gần kề lòng mình bằng con mắt cá chân nhân, cảm giác bơ vơ, đơn độc trước vũ trụ. 

Câu 4 (trang 116 SGK Ngữ văn 11, tập 2)


*

Câu 5 (trang 116 SGK Ngữ văn 11, tập 2)

* buổi chiều ( hồ Chí Minh):

+ tình thân thiên nhiên, yêu cuộc sống, quá lên trên thực trạng khắc nghiệt ở trong nhà thơ chiến sĩ

+ bài xích thơ tứ xuất xắc vừa cổ xưa vừa hiện nay đại

* Lai tân (HCM):

+ trình bày thái độ châm biếm, mỉa mai trước cảnh tỉnh thái bình giả chế tạo ra đang ra mắt dưới chính sách Tưởng Giới Thạch

+ bài xích thơ thất ngôn tứ tuyệt sử dụng từ, thực hiện hình ảnh đối lập làm cho nổi bật

* trường đoản cú ấy (Tố Hữu):

+ Lời chổ chính giữa nguyện chân thành, tha thiết của người thanh niên tiểu tứ sản yêu thương nước được ngộ ra lý tưởng phương pháp mạng

 + Hình ảnh thơ tươi sáng, giải pháp tu từ, ngôn từ giàu nhạc điệu

* nhớ đồng:

+ Nỗi lòng khẩn thiết của người chiến sĩ cách mạng ước ao được vượt thoát ra khỏi nhà tù và nỗi nhớ diễn tả tình yêu thương với quê hương, khu đất nước.

+ Hình ảnh thân thuộc, ngay gần gũi, thể thơ bảy chữ từ bỏ do

Câu 6 (trang 116 SGK Ngữ văn 11, tập 2)

Cái đẹp, dòng hay, sức cuốn hút của bài xích thơ "Tôi yêu em " của Puskin

- ngấm đượm nỗi bi hùng của mối tình đơn phương, vô vọng nhưng trong trắng của một trung ương hồn chân thành, hiền từ mãnh liệt, vị tha cao thượng.

- ngôn từ giản dị, tinh tế. Điệp ngữ "tôi yêu em"

- Lời nguyện cầu mang những ý nghĩa.

Câu 7 (trang 116 SGK Ngữ văn 11, tập 2)

Hình tượng nhân vật Bê-li-côp:

a) Ngoại hình:

- luôn đi dày cao su, cầm ô, mặc áo bành tô ấm cốt bông.

- Giấu mặt sau chiếc áo bành sơn bẻ đứng lên, treo kính râm, mặc áo bông chần, lỗ tai nhét bông, kéo mui lúc ngồi xe cộ ngựa.

Xem thêm: Ngành Thân Mềm Có Khoảng Bao Nhiêu Loại, Ngành Thân Mềm Có Bao Nhiêu Loài

b) Lối sống sinh hoạt:

- Câu nói cửa miệng: Nhỡ lại xảy ra chuyện gì.

- Buồng ngủ chật như cái hộp, khi ngủ trùm chăn kín đầu, cửa sổ đóng kín.

- Thích dạy tiếng Hy Lạp => Ngợi ca, tôn sùng quá khứ.

- luôn luôn sống theo những chỉ thị, thông tư.

- không ý thức được tình trạng bản thân, tự hài lòng với lối sống cổ lỗ của mình, luôn cho mình là công dân tốt của nhà nước.

- Cách duy trì quan hệ với đồng nghiệp: Kéo ghế ngồi, chẳng nói chẳng rằng, mắt nhìn bao bọc như tìm kiếm gì, 1 giờ sau ra về.

c) Ảnh hưởng của lối sống Bê-li-côp tới mọi người:

- Đồng nghiệp, mọi người bao quanh y, cả thành phố nơi y sống đều sợ hãi y, họ xa lánh y, không muốn dây với y.

- khi Bê-li-côp chết rồi lối sống đó vẫn ảnh hưởng tới mọi người, cuộc sống vẫn ngột ngạt, bế tắc tù túng.

Câu 8 (trang 116 SGK Ngữ văn 11, tập 2)

Hình tượng nhân vật dụng Giăng Van – giăng:

a. Yếu tố hoàn cảnh nhân vật: từ một thị trưởng nhiều có,nhân từ bởi cứu một người vô tội,ông sẽ trở về với thân phận thiệt của mình- một tín đồ tù khổ sai.

b. Phẩm chất, tính cách:

* trước khi Phăng-tin chết:

- Đối cùng với Phăng-tin: “nói bởi một giọng rất là nhẹ nhàng với điềm tĩnh”

- Đối cùng với Gia-ve: Hạ mình, nói nhỏ, ước xin với mục đích: cứu vớt tia hy vọng và sự sống mong muốn manh cho Phăng-tin.

- động tác điềm tĩnh, ngôn từ nhã nhặn, không tỏ ra ghê sợ

* sau khi Phăng-tin chết:

- Đối cùng với Gia-ve: Thái độ táo tợn mẽ, khốc liệt .Cử chỉ, thái độ của tình thương, bảo đảm an toàn tình thương.

Xem thêm: Kể Lại Cốt Truyện Sự Tích Hồ Ba Be Tóm Tắt, Kể Chuyện Lớp 4: Sự Tích Hồ Ba Bể

- Đối với Phăng-tin: tình yêu con bạn Giăng-van-giăng giành riêng cho Phăng-tin cũng chính là lòng yêu thương của Huy-gô so với Giăng-van-giăng với Phăng-tin. Giăng-van-giăng y như một vị cứu vãn tinh, một đấng cứu giúp thế.